บทที่ 102: รางวัลแห่งความพยายาม
บรรยากาศภายในห้องประชุมเต็มไปด้วยความตื่นเต้น พิธีกรยืนอยู่บนเวทีพร้อมกับถือไมโครโฟนเพื่อประกาศผลการแข่งขัน “ขอขอบคุณคุณครูทุกท่านจากทั่วประเทศที่เสียสละเวลาพานักเรียนระดับหัวกะทิเดินทางมาร่วมงานในวันนี้ การแข่งขันคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษารอบนี้แบ่งออกเป็นระดับประถมต้นและระดับประถมปลาย ทางคณะกรรมการจะกำหนดรางวัลตามเกณฑ์คะแนนที่นักเรียนทำได้ ผู้ที่ได้รับรางวัลชนะเลิศอันดับ 1 ต้องมีคะแนน 95 คะแนนขึ้นไป รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 ต้องมีคะแนน 89 คะแนนขึ้นไป รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 ต้องมีคะแนน 84 คะแนนขึ้นไป ส่วนนักเรียนที่ทำคะแนนไม่ถึงเกณฑ์ดังกล่าวจะได้รับรางวัลชมเชยทุกคนครับ”
เจ้าหน้าที่ผู้ประกาศรางวัลอธิบายรายละเอียดเกณฑ์การให้คะแนนอย่างครบถ้วน การทำแบบนี้ถือเป็นการรักษาน้ำใจของเด็กนักเรียนได้เป็นอย่างดี บางครั้งความล้มเหลวเพียงครั้งเดียวอาจสร้างบาดแผลในใจและส่งผลกระทบต่อชีวิตของเด็กคนหนึ่งได้ การเตรียมรางวัลชมเชยหรือรางวัลปลอบใจจึงเป็นมาตรการที่ดีเยี่ยม เซี่ยจิ้งเยียนเคยได้ยินข้อมูลเรื่องนี้มาก่อน การประเมินระดับรางวัลของการแข่งขันในปีนี้มีการปรับเปลี่ยนรูปแบบจากเดิม เธอไม่คิดเลยว่าทางผู้จัดจะใช้วิธีนำคะแนนมาเป็นตัวกำหนดเกณฑ์การรับรางวัลโดยตรง
เซี่ยจิ้งเยียนไตร่ตรองชั่วครู่ เธอรู้สึกพึงพอใจกับระบบนี้ คะแนนสอบคือสิ่งตายตัวที่สะท้อนความสามารถ การจะได้รางวัลหรือไม่ขึ้นอยู่กับความขยันหมั่นเพียรของแต่ละบุคคล ระดับความยากของข้อสอบแข่งขันย่อมสูงกว่าบทเรียนปกติที่นักเรียนทั่วไปเรียนกันในห้องเรียน ดังนั้นต่อให้ได้รับเพียงรางวัลชมเชยก็ยังถือว่ามีความสามารถโดดเด่นกว่านักเรียนรุ่นเดียวกันมากแล้ว
พิธีกรบนเวทีเริ่มดำเนินการต่อ “นักเรียนที่ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 มีทั้งหมด 6 คน พวกเขาคือ หวังหนิง หวังเหล่ย หลิวเจิ้งเฉียง หลี่ไฉ่ไฉ จากระดับประถมต้น และ หวงเจี๋ย เกิ่งปู้อิง จากระดับประถมปลาย ขอแสดงความยินดีกับนักเรียนทั้ง 6 คน ขอเชิญก้าวออกมารับรางวัลด้านหน้าเวที ประธานหยวนจากคณะกรรมการการศึกษาจะให้เกียรติเป็นผู้มอบรางวัล ขอเชิญครับ”
นักเรียนทั้ง 6 คนที่ถูกประกาศชื่อเดินเรียงแถวขึ้นไปบนเวที เซี่ยจิ้งเยียนแปลกใจเล็กน้อยที่เห็นการมอบรางวัลพร้อมกันทั้งหมด เมื่อลองคิดทบทวนดูแล้วก็สมเหตุสมผลดี คะแนนสอบแสดงผลการตัดสินอย่างเป็นธรรม ใครผ่านเกณฑ์หรือใครไม่ผ่านเกณฑ์ย่อมมองเห็นผลลัพธ์ได้อย่างชัดเจน
พิธีกรประกาศรายชื่อกลุ่มถัดไป “ลำดับต่อไปคือรายชื่อผู้ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 มีนักเรียนที่ได้รับรางวัลทั้งหมด 5 คน พวกเขาคือ กู้ผู่ อิงเส้าหัว จากระดับประถมต้น และ หูเฉิน อาหม่าเก๋อ จิ้นหนิง จากระดับประถมปลาย ขอแสดงความยินดีกับนักเรียนทั้ง 5 คน ผู้อำนวยการเถียนจากสำนักงานการศึกษาจะให้เกียรติเป็นผู้มอบรางวัลและใบประกาศเกียรติคุณครับ”
หลังจากนักเรียนกลุ่มนี้รับรางวัลเสร็จสิ้น พิธีกรก็ประกาศต่อทันที “รางวัลชนะเลิศอันดับ 1 มีผู้ได้รับรางวัล 2 คน คือ เซี่ยจิ้งเยียน และ ไอ้ซ่างเฉียง เนื่องจากเด็กหญิงเซี่ยจิ้งเยียนทำคะแนนได้เต็มจึงได้รับรางวัลพิเศษเพิ่มอีกหนึ่งรางวัล ขอแสดงความยินดีกับนักเรียนทั้ง 2 คน ศาสตราจารย์เจี่ยงผู้รับผิดชอบค่ายอัจฉริยะสังกัดมหาวิทยาลัยจิงตูจะให้เกียรติเป็นผู้มอบรางวัลและใบประกาศเกียรติคุณครับ”
เซี่ยจิ้งเยียนประหลาดใจที่ตนเองได้รับรางวัลพิเศษเพิ่มเติมนอกเหนือจากรางวัลชนะเลิศอันดับ 1 ดูเหมือนว่ารางวัลพิเศษนี้ไม่ได้มีเตรียมไว้ให้บ่อยนัก ทางผู้จัดจึงนำมามอบพร้อมกันในคราวเดียว ระหว่างที่เด็กหญิงกำลังคิดทบทวน ศาสตราจารย์เจี่ยงซึ่งเป็นผู้คุมสอบในห้องก็เดินขึ้นมาบนเวทีเพื่อมอบรางวัล
ศาสตราจารย์เจี่ยงพูดคุยกับเธอด้วยรอยยิ้มขณะส่งมอบใบประกาศ “หลังจากการมอบรางวัลเสร็จสิ้น เซี่ยจิ้งเยียนช่วยรอผมครู่หนึ่งนะ ผมมีเรื่องอยากจะคุยด้วย”
เซี่ยจิ้งเยียนรับรางวัลและตอบกลับ “ได้ค่ะ”
แม้เธอจะไม่รู้แน่ชัดว่าเป็นเรื่องอะไร แต่เด็กหญิงรู้สึกได้ว่าเรื่องนี้อาจเป็นข่าวดี ทางด้านล่างเวที ครูเฉิน ครูเจิ้ง และครูหลี่ที่เดินทางมาดูแลนักเรียนต่างยิ้มกว้างด้วยความภาคภูมิใจ นักเรียนที่พวกเขาพามาร่วมแข่งขันสามารถคว้ารางวัลชนะเลิศอันดับ 1 มาได้ 1 คน และยังได้รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 มาอีก 2 คน นี่คือเกียรติยศและชื่อเสียงที่ยิ่งใหญ่มาก การเดินทางกลับไปโรงเรียนครั้งนี้ถือว่าพวกเขาสร้างผลงานชิ้นใหญ่ ปีหน้าอาจมีความหวังในการพิจารณาปรับขึ้นเงินเดือน
เมื่อการมอบรางวัลเสร็จสิ้น พิธีกรกล่าวเชิญผู้ใหญ่บนเวที “ขอเชิญศาสตราจารย์เจี่ยงกล่าวสรุปปิดงานในวันนี้ครับ”
ศาสตราจารย์เจี่ยงก้าวเดินไปด้านหน้า กวาดสายตามองทุกคนในห้องประชุมก่อนจะเริ่มพูด “การแข่งขันคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษาวันนี้ประสบความสำเร็จอย่างงดงาม สิ่งนี้ทำให้ผมได้เห็นหัวกะทิในวงการคณิตศาสตร์แห่งอนาคตของประเทศจิ่วโจว ผมหวังเป็นอย่างยิ่งว่าจะได้พบกับทุกคนในวงการคณิตศาสตร์ในอนาคต ขอบคุณครับ”
สมกับที่เขาเป็นศาสตราจารย์ผู้ทรงคุณวุฒิ เขาพูดถ้อยคำไม่ยาวมากแต่สามารถสื่อสารถึงความคาดหวังได้อย่างลึกซึ้ง คำพูดเหล่านี้อาจไม่ได้กระตุ้นแรงบันดาลใจให้เด็กนักเรียนได้มากนัก เนื่องจากเขาคือศาสตราจารย์ ส่วนผู้ฟังด้านล่างส่วนใหญ่คือนักเรียนชั้นประถม สำหรับนักเรียนชั้นประถมวัยเยาว์ในตอนนี้ ศาสตราจารย์เจี่ยงถือเป็นบุคคลที่อยู่ห่างไกลคนละชั้น ตำแหน่งของศาสตราจารย์เจี่ยงสูงส่งเกินกว่าที่พวกเขาจะทำความเข้าใจได้ นักเรียนหลายคนจึงฟังคำพูดของศาสตราจารย์เจี่ยงเข้าใจบ้างไม่เข้าใจบ้าง หรือพูดตามตรงก็คือเด็กส่วนใหญ่ยังฟังไม่เข้าใจเลย
หลังจากศาสตราจารย์เจี่ยงกล่าวจบ พิธีกรได้เชิญครูประจำทีมแต่ละทีมขึ้นมารับใบประกาศเกียรติคุณสำหรับรางวัลชมเชยและรับของที่ระลึก จากนั้นพิธีมอบรางวัลก็จบลงอย่างเป็นทางการ ครูเจิ้งและเพื่อนครูอีกสองคนยังคงเก็บอาการตื่นเต้นไว้ไม่อยู่
ครูเจิ้งหน้าแดงด้วยความดีใจและหันไปคุยกับเพื่อนครู “ฉันไม่ได้ฝันไปใช่ไหม พวกเราคว้าผลงานรางวัลชนะเลิศอันดับ 1 มาหนึ่งรางวัลและรองชนะเลิศอันดับ 1 อีกสองรางวัล แถมเด็กหญิงเซี่ยจิ้งเยียนยังได้รางวัลพิเศษอีก นี่ไม่ใช่ความฝันใช่ไหม ครูหลี่ช่วยหยิกฉันทีสิคะ”
ครูหลี่ยื่นมือไปหยิกแขนครูเจิ้งด้วยความตื่นเต้น ครูเจิ้งรู้สึกเจ็บจนสะดุ้ง “โอ๊ย นี่ไม่ใช่ความฝันจริงๆ ด้วย”
เซี่ยจิ้งเยียนเห็นท่าทางของพวกคุณครู เธอรู้สึกดีใจที่เห็นพวกครูมีความสุข แต่ก็รู้สึกระอาใจเล็กน้อยกับการแสดงออกที่ดูตื่นเต้นเกินเหตุ “คุณครูคะ ไม่ต้องตื่นเต้นขนาดนั้นก็ได้ค่ะ นักเรียนคนอื่นกำลังทยอยกลับกันหมดแล้ว พวกเราก็ควรจะเดินออกไปเหมือนกัน อีกอย่างเมื่อครู่ตอนศาสตราจารย์เจี่ยงมอบรางวัล เขาบอกให้ฉันไปพบหลังจากคนอื่นกลับไปหมดแล้ว พวกเรารีบไปจัดการธุระกันเถอะค่ะ”
เมื่อเห็นว่าคุณครูของตนดูพึ่งพาไม่ค่อยได้ในสถานการณ์นี้ เซี่ยจิ้งเยียนจึงตัดสินใจจัดการเรื่องราวด้วยตัวเอง ครูเจิ้งเริ่มตั้งสติได้และถามขึ้น “ศาสตราจารย์เจี่ยงเรียกให้เธอไปพบ มีเรื่องอะไรกันเหรอ”
เซี่ยจิ้งเยียนตอบกลับตามความเป็นจริง “ฉันก็ไม่ทราบค่ะ ไปถึงก็คงทราบเอง บุคคลระดับศาสตราจารย์เจี่ยงคงไม่หาเรื่องทำร้ายฉันหรอกค่ะ ลองไปดูก็ไม่เสียหายอะไร”
ครูเจิ้งคิดตามและพยักหน้าเห็นด้วย “ตกลงจ้ะ งั้นพวกเราไปกันเถอะ”
เมื่อกลุ่มของครูและนักเรียนเดินออกจากห้องเรียนแบบขั้นบันได พวกเขาก็เห็นศาสตราจารย์เจี่ยงยืนโบกมืออยู่ตรงประตูทางออก “ผมกำลังคิดอยู่เลยว่าพวกคุณจะเดินออกมาเมื่อไหร่”
เซี่ยจิ้งเยียนยิ้มทักทาย “คนค่อนข้างเยอะมากค่ะ เลยเพิ่งจะเดินเบียดออกมาได้ ขอโทษที่ทำให้คุณต้องรอนานนะคะ”
ศาสตราจารย์เจี่ยงมองดูท่าทางสงบนิ่งและเป็นผู้ใหญ่เกินตัวของเซี่ยจิ้งเยียนแล้วยิ้มบางๆ เด็กที่มีบุคลิกแบบนี้มีอยู่มากมายในค่ายอัจฉริยะ สิ่งนี้แสดงให้เห็นว่าเซี่ยจิ้งเยียนเป็นคนประเภทเดียวกับกลุ่มเด็กในค่ายอัจฉริยะเหล่านั้น “ไปเถอะ พวกเราไปหาที่นั่งคุยกันที่ห้องประชุมเล็กด้านหน้าดีกว่า”
ศาสตราจารย์เจี่ยงชี้มือไปทางด้านหน้า ทุกคนไม่มีข้อโต้แย้งจึงเดินตามศาสตราจารย์เจี่ยงเข้าไปในห้องประชุมเล็ก หลังจากทุกคนหาที่นั่งเรียบร้อยแล้ว ศาสตราจารย์เจี่ยงจึงเริ่มเปิดประเด็นพูดคุย “เซี่ยจิ้งเยียน ผมได้ตรวจดูข้อสอบที่คุณทำในวันนี้แล้ว ผมบอกได้เลยว่าข้อสอบทุกข้อที่ต้องแสดงวิธีทำอย่างละเอียด คุณสามารถเขียนวิธีคิดและสูตรคำนวณได้อย่างน้อย 3 รูปแบบขึ้นไป คุณไปเรียนวิธีคิดพวกนั้นมาจากใครกัน”
เซี่ยจิ้งเยียนตอบคำถามอย่างฉะฉาน “ฉันศึกษาด้วยตัวเองค่ะ”
เซี่ยจิ้งเยียนแอบรู้สึกเหมือนตนเองกำลังโอ้อวด เธอไม่สามารถบอกความจริงได้ว่าเรียนรู้สูตรคณิตศาสตร์เหล่านี้มาจากข้อมูลในระบบ ถ้าขืนพูดออกไป เธอคงโดนรัฐบาลจับไปทดลองแน่นอน การอ้างว่าศึกษาเรียนรู้ด้วยตัวเองจึงเป็นข้ออ้างที่ดีที่สุดและปลอดภัยที่สุดในสถานการณ์นี้ “ฉันศึกษาด้วยตัวเองจนถึงเนื้อหาคณิตศาสตร์ระดับมัธยมปลายแล้วค่ะ คุณก็ทราบดีว่าเนื้อหาคณิตศาสตร์ระดับมัธยมปลายมีความซับซ้อน พีชคณิตและเรขาคณิตมีโครงสร้างคนละระดับกับชั้นมัธยมต้นอย่างสิ้นเชิง ฉันเลยใช้วิธีฝึกทำโจทย์เยอะๆ ช่วงแรกฉันกว้านซื้อหนังสือรวมโจทย์ทุกเล่มในตำบลจิ่วเก๋อ พอมีโอกาสเดินทางไปเมืองหมิงโจว ฉันก็ซื้อแบบฝึกหัดมาอีกชุดหนึ่ง ตอนไปเมืองซีฝู่ฉันก็แวะซื้อมาอีกชุด พรุ่งนี้ฉันตั้งใจจะเดินดูของในจิงตูเพื่อหาซื้อหนังสือคู่มือกลับไปอีกสักหน่อยค่ะ”
[จบบท]